Немецкий язык 1- 4 класс. Иностранный язык, который изучает ваш ребенок в школе – немецкий? Мы предлагаем вам комплекты различных учебных. Тренажер для 4 класса по теме 'Числительные'. Данная работа предназначена для учащихся 4 класса (УМК Бим И.Л., Рыжовой Л.И. Первые шаги'), но может быть также использована при повторении данной темы на старших этапах обучения. Бесплатные развивающие игры и тренажёры по русскому языку Оригинальная игра«Цифровит» направлена на изучение с пользой русского алфавита. Кроме того, игра поможет развитию памяти, грамотной устной и письменной речи, расширению словарного запаса. Устойчивые выражения немецкого языка. Почему немецкие существительные пишутся с большой. Студенческая Олимпиада по немецкому языку 2016/201. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации Рабочая программа по немецкому языку для начальных классов (2- 4 классы). Урок проводился в 7-ом классе, где ученики изучают немецкий язык 2 часа в неделю в Рабочие программы по немецкому языку для 2- 4 классов Данный тренажер может быть использован в качестве наглядного. В данном учебно- методическом материале даны комплексы упражнений которые можно использаватьна тренажерах и тренеровочных устройствах с детьми на уроке по адаптивной физической культуре, на занятии по.
0 Comments
Скачать песню и музыку доминик джокер. Доминик Джокер – Дышу тобой. На музыкальном портале Зайцев.нет Вы можете бесплатно скачать и слушать онлайн песню «Дышу тобой» (Доминик Джокер) в формате mp3.
Скачать песню Доминик Джокер - Я Дышу Тобой бесплатно в mp3 и слушать онлайн. Видео Доминик Джокер - Я Дышу Тобой. Выведя на интерактивной доске уравнение, вы можете в свободном поле разместить несколько вариантов ответа и каждому присвоить свой звук. Вы можете полностью перенести интерактивный урок со всеми своими аннотациями в многостраничный документ, который. Уроки с интерактивной доской. Уважаемые посетители, ниже приведен список уроков для интерактивных досок TRIUMPH и IQBoard, доступных для бесплатного скачивания. Если Вы желаете поделиться своими разработками. Интерактивная доска на уроках истории. Разделы: Общепедагогические технологии. Важнейшим компонентом современных. Многие учителя задаются вопросом: как. Известно, что лучше. Поэтому важно во время урока. Неоценимую. помощь в этом оказывают новые информационные. Таким образом. использование интерактивной доски приводит к. Анализ собственного опыта работы позволяет. Возможности работы с исторической картой. Возможность делать записи позволяет добавлять. Все примечания можно сохранить. Возможность перемещения объектов на доске, их. Задание на подбор подписей к иллюстрациям. Возможность вынести ключи решения. Их можно временно. Можно использовать электронные макеты формата. D, чтобы знакомить учащихся с особенностями. Широкие возможность более полного раскрытия.
Работа с интерактивной доской позволяет. Стимулирование более активной деятельности. Развитие положительной мотивации к изучению. При работе с интерактивной доской необходимо. Наличие нескольких разных типов интерактивных. Наличие чисто технических проблем, связанных с. Конструктивные недостатки маркеров. Затраты времени на подготовку урока. Необходимость временного ограничения работы с. Технология использования интерактивной доски. Кобелева Ольга Леонидовна, учитель. Разделы: История и обществознание, Конкурс «Презентация к уроку».Исходя из собственного опыта, считаю, что. Урок истории для 5. Жизнь первобытных людей”. Методы тренировки предплечий Брюса Ли!!! Ярым сторонником тренировок предплечий для усиления хватки и ударов руками был Брюс Ли. Он хотел показать что Брюс ли и Ип мана жывы в нашых серцах Это упражнение до сих пор считается одним из самых эффективных для мышц пресса. При росте 171 см., он весил в разное время от 60 до 70 кг. Торрент торент torrent torent трекер трекэр скачать торрент торент трекеры скачать новейший неплохой файл кинофильм киноленты безвозмездно tracker, документальный кинофильм о разработке Озвученные тренировки самого брюса ли со своим другом и спарринг партнёром. Сухожильные Упражнения ЗАССА и Изометрия. Давайте на мгновение забудем о динамических упражнениях,и поговорим только о изометрическом тренинге. Автор: Брюс Ли/Bruce Lee Название: Метод борьбы Брюса Ли/Bruce Lee's Fighting Method Год: 1978 Отрасль (жанр): Учебное пособие Язык: ENG Брюс Ли представляет продвинутые тренировки по своему стилю борьбы. Правила жизни легендарного Брюса Ли Мировой бестселлер с 1975 года. Много лет назад я сказал папе, что хочу тренироваться на стадионе. По словам Брюса, тренировки – это «искусство самовыражения человеческого тела». Это значит, что хотя мы и не можем воссоздать точную «программу тренировок Брюса Ли», в наших силах собрать. Киноленты брюс ли полная фильмография, доступная для скачки скачать безвозмездно в неплохом качестве без регистрации 2014-2015 на торрент трекере Fast torrent - страничка. Озвученные тренировки самого брюса ли со своим другом и спарринг партншром.? Вот пожалуйста выложил статью внизу о Александре Зассе и его методике. Очень интересно. Понимаю букв много,но это стоит прочитать. СУХОЖИЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ЗАССА Некоторые люди с тонкими ногами сильнее, чем люди с толстыми, – Почему? Потому что сила лежит в сухожилиях, в тех невидимых твердых тканях, которые уступают по плотности только костям. Без сухожилий человек превратился бы в студень. Но сухожилия надо тренировать. На моем опыте можно убедиться, что не обязательно крупный мужчина должен быть сильным, а человек скромного сложения – обязательно слабым. Я не верю в большие мускулы, если рядом с ними нет настоящей большой силы сухожилий. Можно видеть энтузиастов физической культуры, обладающих довольно большими мускулами. Но какой от них прок, если отсутствует мощная основа – развитые сухожилия. Они не могут полностью использовать силу своих мышц в момент действительного испытания силы. И поэтому их сила – только иллюзия. Сухожилия же лучше всего увеличивают свою крепость, когда их мощь прилагается к какому- либо почти неподвижному предмету. Они становятся сильнее от сопротивления, чем от движения». Александр Засс, или Железный Самсон, создал гениальную систему развития силы. Здесь представляется опорная часть его системы: развитие сухожильной силы.“Я никогда не стремился к большим мышцам, считая, что главное - это крепкие сухожилия, сила воли и умение управлять своими мышцами. Когда я стал выступать в цирке как атлет, у меня были бицепсы всего в 3. Но публике вид нужен, и мне пришлось их увеличить до 4. Качаем пресс по методу Брюса Ли! Легендарный мастер боевых искусств, киноактер и создатель стиля джит кун до Брюс Ли считал тренировку брюшного пресса самой важной для поддержания здоровья и хорошей физической формы. БРЮС ЛИ: Человек легенда / Bruce Lee, the Legend. Информация о торренте: Размер содержимого: 1.6 GB Скачан: 6113 раз Статус: Проверен Зарегистрирован на трекере: 2007-07-05 21:26.А пока ответим на возражения и путанки. И судя по всему новейшие откровения гуриев бодибилдинга потихонечку приближаются к системе Засса. С другой строны, прогресс вещь объективная и у них тоже есть чем улучшить- подновить систему Засса. То есть развитие сухожильной пружины, развитие связи сухожилий с суставом и с мышцой, распространение сухожильной плотности силы на весь двигательный объем движения, развитие сопутствующих равновесий- регуляций- управлений. И естественно использовать различные режимы тренировки сухожилий: например, упоры, таскание тяжестей, стояние . Можно воспроизвести все эти синдромы и без изометрии - в любой деятельности, а в спорте тем более. Ее ближайшие родственники - гимнастика Гермеса, хатха- йога, стрэтчинг. Это автономная гимнастика Владимира Фохтина, гимнастика самосопротивлений. Ей тоже несладко с экспертами: то объявят ее гимнастикой Анохина, то очертят полезность задачами тонизирования обывателей или временным средством для командировок, то вспомнят о опасностях изометрических упражнений. Действительно: гимнастика Фохтина развивает сухожилия, развивает суставы, развивает мышцы. При этом требует минимум места и совершенно никаких снарядов. Правда автор пошел на поводу у экспертов и несколько переусложнил стартовый курс до 8. Дело даже не в количестве - это полная система, проблема в структуре подачи этих упражнений. Плюс автор старательно дистанировал свою гимнастику от изометрии и от самонапрягов- потягушек. А ведь по сути Фохтин сделал следующий шаг в развитии атлетизма и сухожильной гимнастики. К сожалению, я не знаю мнения об этом самого Засса. Но вот что известно: а) Засс в тюрьме практиковал 1. В первые 6- 8 секунд сгорает запас АТФ, затем в дело идет гликоген и на 4. Проблема в том, что изометрический способ расходования и восстановления энергии входит в конфликт с аэробным динамическим способом. В общем, если ничего не менять, то действительно приходится выбирать . Если выбирать изометрию, то естественно выявляются 4 режима напрягов: 6 секунд, 1. Но их еще следует пробудить, подлечить, развить.. Иначе очень легко перетренироваться и попасть в вязкую яму дистресса. Сухожильная система развития силы с помощью цепей оригинально свежа и по сей день. Система Засса позволяет быстро наращивать силу, упрочает связки и сухожилия, формируя задел для естественного развития мышц. Замечание для женщин: правильное выполнение сухожильной гимнастики не увеличивает объем мышц, не увеличивает вен, включает в общий энергообмен подкожный жир (способствует рассасыванию и улучшению кожи), улучшает характер и способность постоять за себя. Правда придется проявить вкус и сообразительность в подборе упражнений. Сухожильные упражнения можно выполнять с помощью разных снарядов - металлического прута, цепей, толстого шнура, деревянной палки. Можно использовать мебель, стены, дверной проем. Попытайтесь согнуть толстый металлический прут или порвать цепь, сжать палку, приподнять дверной косяк: напрягаются мышцы, сухожилия, все тело вовлечено в силовую звенящую волну, дозревает в максимум плотности.. Повторяя эти пробы несколько раз мы развиваем и уплотняем силовую волну и вместе с ней силу всего тела. Правила сухожильной гиманастики. После растяга слушайте руки: если мышцы здоровые, то руки поднимутся сами в стороны- вверх и некоторое время там попарят (сбоку или вверху). Величина этого времени - величина тонической активности - укажет вам ваш недельный прогресс не только в силе, но и в ее качестве. Если прогресса нет, то значит вы делаете что- то не так: не высыпаетесь, переедаете, беспокоитесь, перегораете в делах, не успели восстановится после предыдущей тренировки, загнали себя на этой тренировке. Если ваша тоническая активность меньше минуты, будьте вдвойне аккуратны с перенапряжениями. Если ваша тоническая активность выше 1,5 минут, значит вас можно поздравить: вы все делаете правильно и качественный прогресс в силе вам обеспечен. Сухожильные упражнения с цепями. Оригинальная система Железного Самсона состоит из упражнений с использованием цепей. К цепям прикрепляются металлические ручки треугольной формы с крючками, которые при необходимости перецепляются, удлиняя или укорачивая отрезок цепи. Для упора ног к концам цепи прикрепляются ременные петли. То есть для начала занятий вам необходимо приобрести 2 цепи длиною от пола до вашей вытянутой вверх руки и смастерить 2 ручки для рук и 2 петли для ног. Цепи продаются в хозяйственных магазинах. Ручки можно сделать так: взять два отрезка трубы удобной толщины и продеть в них проволоку (или трос), загнутую на соединении в крючок. Петли для ног очень важны, так как обеспечивают удобство самых мощных напряжений тела (например в позе атланта). Поспрашивайте знакомых дам на предмет старых сумочек, попробуйте использовать брезент или материал для баулов. Но сначала поэкспериментируйте с тканью: наступите ногой и тягайте ее концы вверх: оцените толщину, ширину, удобство петли. Можно использовать петли вкупе с тапочками. Представляемые упражнения собраны из двух статей Юрия Шапошникова, племянника Александра Засса. Спасибо. Упражнения 1 комплекса: 1. Растягивайте цепь согнутой правой рукой, держа другой конец цепи прямой левой. Смените исходное положение. В исходном положении руки можно держать шире плеч или на ширине плеч. Растягивая цепь, напрягайте не только мышцы рук, но грудные мышцы и широчайшие мышцы спины. Растягивая цепь согнутыми руками перед грудью, напрягайте, главным образом, мышцы рук и груди. Растягивая цепь, напрягайте, главным образом, трицепсы. Растягивая цепь, напрягайте, главным образом, мышцы рук (трицепсы), грудные мышцы и мышцы живота. Сделав выдох, обмотайте цепь вокруг груди и закрепите ее. Сделав глубокий вдох, растягивайте цепь,напрягая мышцы груди и широчайшие мышцы спины. Для выполнения этого упражнения нужны две цепи. К одному концу каждой цепи прикрепите кожаные петли, в которые проденьте ступни ног. Растягивая цепь, напрягайте, главным образом, трапециевидные мышцы и мышцы рук. Растягивая цепь, меняйте исходное положение рук. Напрягайте, главным образом, трицепсы и дельтовидные мышцы. Растягивая цепь, меняйте исходное положение рук и ног. Растягивайте цепь поочередно на правом и левом бедре. Растягивайте цепь, меняйте исходное положение ног, рук и туловища. В упоре лежа на полу, растягивайте цепь, напрягая мышцы плечевого пояса и трицепсы. Тело держите в напряжении. В стойке на руках растягивайте цепь, напрягая мышцы рук, спины и шеи. Балансируя, переносите нагрузку на пальцы. В этом упражнении используйте две петли. Растягивая цепь, напрягайте мышцы шеи и спины. Выполняя упражнения для развития мышц рук и четырехглавых мышц бедра, меняйте положение рук и ног. Для этого упражнения используйте две петли. Растягивая цепь, напрягайте мышцы задней поверхности бедра. Используя эту же цепь, растягивайте ее, отводя ногу в сторону. Меняйте исходное положение ног. Упражнения 2 комплекса: 1. Цепь в согнутых руках перед грудью, локти на уровне плеч. Прикладывая усилие, пытайтесь растянуть цепь. Цепь в согнутых руках за головой. Меняя рабочий отрезок цепи, старайтесь растянуть цепь. Для выполнения этого упражнения нужны две цепи, к концам которых прикрепляются ручки. В одни ручки проденьте ступни ног, а другие возьмите в согнутые руки и поднимите к плечам. Растягивайте цепи вверх. Затем перецените ручки на уровень с головой, затем выше головы. Ступню правой ноги проденьте в одну ручку цепи, а другую возьмите в правую руку и поднимите вверх. Рука должна быть немного согнута в локте. Выпрямляя руку, растягивайте цепь вверх. Повторите упражнение левой рукой. Сделав вдох, обмотайте цепь вокруг груди и закрепите ее. Затем делая глубокий вдох и напрягая грудные мышцы и широчайшие мышцы спины, пытайтесь разорвать цепь. Поставьте ноги шире плеч. Одну ручку цепи держите прямой левой рукой у одноименного колена, другую - согнутой правой рукой у пояса. В таком положении растягивайте цепь. Затем смените исходное положение рук. Закрепите один конец цепи за крюк в стене на уровне пояса, а другой возьмите в руки. Ноги поставьте шире плеч. Тяните за цепь, стараясь вырвать крюк из стены. Закрепите один конец цепи за неподвижный крюк в полу, к другому концу прикрепите ручку и возьмитесь за нее руками на высоте колен. Напрягая ноги, спину и руки, пытайтесь оторвать крюк от пола. Затем проделайте упражнение, держа ручку цепи на высоте пояса и за спиной. Записки. Кумиром Засса с отрочества стал Евгений Сандов. Тест на тему: Тесты по электротехнике и электронике . Напряжение на зажимах потребителя 2. В. Определить потерю напряжения на зажимах в процентах. Электрическое сопротивление человеческого тела 3. Ом. Какой ток проходит через него, если человек находится под напряжением 3. В? а) 1. 9 м. А б) 1. Ав) 2. 0 м. А г) 5. А6. Какой из проводов одинаковой длины из одного и того же материала, но разного диаметра, сильнее нагревается при одном и том же токе? Определить полное сопротивление цепи при параллельном соединении потребителей, сопротивление которых по 1. Ом? а) 2. 0 Ом б) 5 Омв) 1. Ом г) 0,2 Ом. Два источника имеют одинаковые ЭДС и токи, но разные внутренние сопротивления. Какой из источников имеет больший КПД ? Сейчас на сайте 0 пользователей и 20 гостей. К источнику постоянного тока, напряжение на клеммах которого U = 3 В электрической цепи, схема которой изображена на рисунке. Обучающие трехуровневые тесты по физике - В. Как объяснить, что лампа зажигается одновременно с замыканием цепи? ПетербургскийГосударственный УниверситетПутей Сообщения. Кафедра Теоретические основы электротехники. КПД источников равны. Чему равно напряжение на входе при силе тока 0,1 А, если R1 = 1. Ом; R2 = 2. 00 Ом? В б) 3. Вв) 3 В г) 3. В1. 1. Какое из приведенных свойств не соответствует параллельному соединению ветвей? Напряжение на всех ветвях схемы одинаковы. Какие приборы способны измерить напряжение в электрической цепи? Амперметры б) Ваттметрыв) Вольтметры г) Омметры. Какой способ соединения источников позволяет увеличить напряжение? Последовательное соединение б) Параллельное соединениев) Смешанное соединение г) Ни какой. Электрическое сопротивление человеческого тела 5. Ом. Какой ток проходит через него, если человек находится под напряжением 1. Практикум: Электрические цепи постоянного тока и методы их расчета. Практические занятия проводятся с целью успешного освоения студентами теоретического материала и применения его для решения задач и анализа полученных результатов.В? а) 5. 0 А б) 5 Ав) 0,0. А г) 0,2 А1. В электрическую цепь параллельно включены два резистора с сопротивлением 1. Ом и 1. 50 Ом. Напряжение на входе 1. В. Определите ток до разветвления. Электромагнитные процессы в электрической цепи можно описать с помощью понятий ток, напряжение, э.д.с., сопротивление (проводимость), индуктивность, емкость. Постоянным током называют ток, неизменный во времени. Тест « Электрические цепи постоянного тока » (промежуточный) по дисциплине «Основы электротехники» для профессий 151902.03. А б) 2. Ав) 1. 2 А г) 6 А1. Мощность двигателя постоянного тока 1,5 к. Вт. Полезная мощность, отдаваемая в нагрузку, 1,1. Вт. Определите КПД двигателя. Какое из приведенных средств не соответствует последовательному соединению ветвей при постоянном токе? Ток во всех элементах цепи одинаков. Какими приборами можно измерить силу тока в электрической цепи? Амперметром б) Вольтметромв) Психрометром г) Ваттметром. Что называется электрическим током? Движение разряженных частиц. Определите угол сдвига фаз. Схема состоит из одного резистивного элемента с сопротивлением R=2. Ом. Напряжение на её зажимах u= 2. Определите показания амперметра и вольтметра. А u=2. 20 В б) = 0,7 А u=1. В в) = 0,7 А u=2. В г) = 1 А u=1. В3. Амплитуда синусоидального напряжения 1. В, начальная фаза = - 6. Гц. Запишите уравнение мгновенного значения этого напряжения. Полная потребляемая мощность нагрузки S= 1. Вт, а реактивная мощность Q= 9. ВАр. Определите коэффициент нагрузки. При каком напряжении выгоднее передавать электрическую энергию в линии электропередач при заданной мощности? При пониженном б) При повышенном в) Безразлично г) Значение напряжения утверждено ГОСТом. Напряжение на зажимах цепи с резистивным элементом изменяется по закону: u=1. Определите закон изменения тока в цепи, если R=2. Ом. а) I = 5 sin 3. I = 5 sin (3. 14t + 3. I = 3,5. 5 in (3. I = 3,5. 5 sin 3. Амплитуда значения тока max = 5 A, а начальная фаза = 3. Запишите выражения для мгновенного значения этого тока. I = 5 cos 3. 0 t б) I = 5 sin 3. I = 5 sin (t+3. 00) г) I = 5 sin (t+3. Определите период сигнала , если частота синусоидального тока 4. Гц. а) 4. 00 с б) 1,4 с в)0. В электрической цепи переменного тока, содержащей только активное сопротивление R, электрический ток. Отстает по фазе от напряжения на 9. Опережает по фазе напряжение на 9. Совпадает по фазе с напряжением г) Независим от напряжения. Обычно векторные диаграммы строят для : а) Амплитудных значений ЭДС, напряжений и токовб) Действующих значений ЭДС, напряжений и токов. Действующих и амплитудных значений г) Мгновенных значений ЭДС, напряжений и токов. Амплитудное значение напряжения umax =1. В, начальная фаза =4. Запишите уравнение для мгновенного значения этого напряжения. Как изменится сдвиг фаз между напряжением и током на катушке индуктивности, если оба её параметра (R и XL) одновременно увеличатся в два раза? Мгновенное значение тока I = 1. Определите амплитудное и действующее значение тока. А ; 1. 57 А б) 1. А ; 1. 6 Ав)1. 1,3 А ; 1. А г) 1. А ; 1. 1,3. 14. Каково соотношение между амплитудным и действующим значение синусоидального тока. Укажите параметр переменного тока, от которого зависит индуктивное сопротивление катушки. Действующее значение тока б) Начальная фаза токав)Период переменного тока г) Максимальное значение тока. Какое из приведённых соотношений электрической цепи синусоидального тока содержит ошибку ? Конденсатор емкостью С подключен к источнику синусоидального тока. Как изменится ток в конденсаторе, если частоту синусоидального тока уменьшить в 3 раза. Уменьшится в 3 раза б) Увеличится в 3 разав) Останется неизменной г) Ток в конденсаторе не зависит от частоты синусоидального тока. Как изменится период синусоидального сигнала при уменьшении частоты в 3 раза? Период не изменится б) Период увеличится в 3 разав)Период уменьшится в 3 раза г) Период изменится в раз. Катушка с индуктивностью L подключена к источнику синусоидального напряжения. Как изменится ток в катушке, если частота источника увеличится в 3 раза? Уменьшится в 2 раза б) Увеличится в 3. Не изменится г) Изменится в раз Раздел 3 «Трехфазный ток»1. Чему равен ток в нулевом проводе в симметричной трёхфазной цепи при соединении нагрузки в звезду? При измерении фазного тока амперметр показал 1. А. Определить схему соединения ламп. В трехфазной цепи линейное напряжение 2. В, линейный ток 2. А, активная мощность 3. Вт. Найти коэффициент мощности. В трехфазную сеть с линейным напряжением 3. В включают трехфазный двигатель, каждая из обмоток которого рассчитана на. В. Как следует соединить обмотки двигателя? Треугольником б) Звездойв) Двигатель нельзя включать в эту сеть г) Можно треугольником, можно звездой. Линейный ток равен 2,2 А . Рассчитать фазный ток, если симметричная нагрузка соединена звездой. А б) 1,2. Ав) 3,8 А г) 2,5 А1. В симметричной трехфазной цепи линейный ток 2,2 А. Рассчитать фазный ток, если нагрузка соединена треугольником. А б) 1,2. Ав) 3,8 А г) 2,5 А1. Угол сдвига между тремя синусоидальными ЭДС, образующими трехфазную симметричную систему составляет: а) 1. Может ли ток в нулевом проводе четырехпроводной цепи, соединенной звездой быть равным нулю? Может б) Не можетв) Всегда равен нулю г ) Никогда не равен нулю. Нагрузка соединена по схеме четырехпроводной цепи. Будут ли меняться фазные напряжения на нагрузке при обрыве нулевого провода: 1) симметричной нагрузки 2) несимметричной нагрузки? Раздел 4 «Техника безопасности»1. По степени безопасности, обусловленной характером производства и состоянием окружающей среды, помещения с повышенной опасностью. Какие линии электропередач используются для передачи электроэнергии? Воздушные б) Кабельныев) Подземные г ) Все перечисленные. Какие электрические установки с напряжением относительно земли или корпусов аппаратов и электрических машин считаются установками высокого напряжения? Установки с напряжением 6. В б) Установки с напряжением 1. В в) Установки с напряжением 2. В г ) Установки с напряжением 1. Торренты книг скачать бесплатно - » найден свежий торрент. Дмитрий глуховский - метро 2. Это страница автора по имени Корецкий Данил Аркадьевич, чьи книги можно бесплатно и без регистрации скачивать и читать тут. Скачать бесплатно фильмы, музыку, книги, программы. Торрент поисковик torrent-poisk.com Поисковик торрентов без регистрации. Мы нашли для Вас фильмы, музыку, игры, софт. Дарья донцова - даша васильева: самовар с шампанским, 2. MP3, иронический детектив. TFile.me - быстрый торрент-трекер. Бесплатно и без регистрации скачать torrent игры, фильмы, музыку, программы, сериалы, торент (tfile.ru, тфайл). RuTracker.org » Детектив, боевик » Скачать торрент Книжная серия- Русский бестселлер в 920. Торент перезалит:16.04.2016 Добавлено 12 книг. Пешка в большой игре (замена). 10 книг в подарок и доступ к сотням бесплатных книг сразу после регистрации. Всего 346 книг, из них: 73 Электронные книги. Скачать бесплатно все книги, а его роман антикиллер 52 раза занимал лидирующие места, книги данила корецкого постоянно входят в число самых читаемых российских детективов. Супер и потрясающие, бесплатно скачать данил корецкий. Сборники » Скачать торрент Сборник - Музыка Расставания 3 от Виталия 72 . Александр Корецкий - В твоём плену 2006-2016 tfile.me. Данил Корецкий - Собрание сочинений (69 книг) . Данил Корецкий родился в Ростове-на-Дону 4 августа 1948 г. Скачать (бесплатно и на максимальной скорости без рейтингов и . Проект дмитрия глуховского, MP3, фантастика, дмитрий креминский, 2. Дем михайлов - мир вальдиры: судьба клана 2 книжка, MP3, 2. Сергей тармашев - ареал: один в поле не воин 7 книжка, 2. MP3. Зеркало сен - жермена, александр жарков, MP3, 2. Олег шелонин, виктор баженов - каботажный крейсер: ковчег 3 книжка, 2. MP3, сергей ларионов. Мария николаева - сапфировая принцесса: академия для царицы 2 книжка, 2. MP3, фэнтези. Владимир васильев - пограничье: рекрут 5 книжка, валерий смекалов, MP3, 2. Дмитрий рус - играться, фантастика, чтоб жить: инферно 4 книжка, геннадий коршунов, 2. MP3. Наталья павлищева - дева войны: уничтожить батыя. Данил корецкий - рок - ролл под кремлем: шпионы и все другие 6 книжка, 2. MP3. Сергей лысак - поднять перископ: у чужих берегов 2 книжка, сергей краснов, MP3, 2. Аркадий стругацкий, MP3, александр водяной, фантастика, борис стругацкий - девятая планетка тайи, 2. Предлагаем скачать бесплатные электронные книжки различных жанров через торрент без регистрации. Вячеслав шалыгин - сезон катастроф: западня 2 книжка, дамир мударисов, MP3, 2. Артем мичурин - пища и патроны: песни мёртвых соловьёв 3 книжка, андрей кравец, MP3, 2. Александра черчень - легенды изначальной империи: различное счастье нам выпадает 1 книжка, MP3, колдунья, 2. Древнее орудие и доспех. Артем каменистый - исчадия техно: холод юга 2 книжка, фантастика, 2. MP3, дмитрий хазанович. Юрий брайдер, фантастика, 2. MP3. Андрей круз - нижний уровень- 2 1 часть: 7 глав, 2. MP3, андрей кравец, фантастика. Роман злотников - элита элит: кадры решают всё 2 книжка, 2. MP3, фантастика. Виктор марковский, игорь приходченко - истребитель - перехватчик су- 1. Тайна темного леса 3 книжка, MP3, Most. Film, 2. 01. 5, фэнтези. Борис акунин - планетка вода 3 книжки, детектив, 2. M4. B, александр клюквин, миша горевой, александр филиппенко. Книжка, лена коростенская, MP3, боевая фантастика, 2. Артем каменистый - самый странноватый нуб 1 книжка, 2. MP3, геннадий коршунов. Александра маринина - каменская: казнь без злого умысла 3. MP3, детектив, 2. Кристофер мур - вампирская сага. Дина рубина - российская канарейка: блудный отпрыск 3 книжка, 2. MP3, дина рубина, современная проза. Смогу ли я научиться играть на гитаре? СМОГУ ЛИ Я НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ НА ГИТАРЕ? Отвечает Алена Кравченко. Вы приняли решение научиться играть на гитаре! И тут сразу появляется страх и неуверенность в том, что получится. Мысли так и роятся в голове: «А получится ли у меня, ведь у меня нет ни слуха, ни голоса и вообще с детства медведь по ушам потоптался и т . Этот страх имеет основания и мне очень жаль, что некоторым когда- то, кто- то посеял семя того, что они не способны на великие дела. Весьма важным фактором и не единственным, является возникновения неуверенности в себе из- за воспитания в детстве. Некоторые родители, учителя, близкие из благих побуждений или из- за непонимания, одергивают детей фразами, которые надолго отпечатываются в подсознании и формируют неуверенность в себе. Как часто на улице, в школе, в детском саду можно увидеть такую картину, когда кто- то грубым и недовольным голосом жестко «воспитывает» своего любопытного, наивного и познающего мир ребенка — «А ну не трогай, а то сейчас дядя, как выйдет», «Вот не умеешь –не лезь», «Вечно ты куда- то вляпаешься, неуклюжий гаденыш», «а что скажут. Да и мозг устроен так, что мы должны соответствовать мнению окружающих и ни в коем случае не выделяться. Я не буду углубляться в психологию, скажу только одно, что вы не одиноки в этих мыслях и что каждый испытывает нечто подобное, сталкивается с этим. И возможно вы уже заранее убедили себя в том, что ничего не выйдет, так как заранее боитесь потерпеть поражение и боитесь, что над вами будут смеяться. Для успешного последовательного освоения слогов программа разделена на 3 функциональных блока. Желаем Вам приятного и полезного использования программы, Ваш DirigerOnline. Сначала изучают буквы, потом учат складывать их в слоги, потом слоги преобразовывать в слова. Сначала дети читают по слогам. Если слог состоит из двух и более звуков, то начинается он обязательно с согласного! Слоги бывают открытыми и закрытыми. Портал предоставляет авторам возможность свободной публикации и обсуждения произведений современной поэзии. Ярмарка - Для детей - Игрушки и игры - Настольные игры для детей - ГОВОРЯЩИЙ ПЛАКАТ 'УМКА' 'УЧИМ СЛОГИ С ЛУНТИКОМ', 5 ПРОГРАММ арт.143597. Сможете ли вы только в этом признаться сами себе? Ну давайте я затрону самый частый вопрос, который я получаю. Насчет слуха и голоса. Я постоянно слышу от новичков, у меня не получится, так как у меня нет ни слуха, ни голоса. Такое ощущение, что эта неуверенность в себе пронизывает каждого начинающего. Хочу вам сказать сразу, если вы можете по телефону определить, что вам звонит мама, а не папа, то со слухом у вас все в порядке. Если вы умеете говорить, то и голос у вас тоже есть. Если у вас нет чувство ритма, и вы точно об этом знаете, а не просто так думаете, то хочу вас обрадовать. Чувство ритма у человека очень быстро воспитывается и развивается. И меня никто в этом не разубедит. Могу приводить десятки личных примеров среди своих учеников. Я, Алена Кравченко, очень много преподавала лично еще до того, когда была создана интернет школа. Приходили такие ученики, которые даже элементарный ритм простучать не могли. Мне казалось, что они издевались надо мной. Естественно говорить о том, чтобы они сыграли свой первый бой на первом уроке - не приходится. Они его учили в течении месяца, а то и двух. И когда другие уже пели песни в конце первого месяца, они все еще учили свой первый бой. Еще через месяц – первые песни, а дальше.. И самое поразительное то, что эти люди оказались потрясающими исполнителями. Я пишу, а их лица у меня перед глазами.
Они так пели на выпускных концертах, что гордость учителя за своих учеников просто переполняла. Глядя на них никто и не мог подумать, что они не могли простучать простейший ритм из трех ударов, на первом занятии. Я имею такие результаты лично и меня никто не переубедит в обратном. У вас у всех есть слух и голос, просто вы еще не знаете, как им пользоваться. Но вспомните, вы ведь и читать не умели когда- то. Вам пришлось выучить буквы сначала, затем складывать слоги, а потом читать. Все знают, что чтобы научиться танцевать, нужно пойти в специальный кружок и там научат. Чтобы научиться рисовать - нужно идти в художественную школу и учиться это делать. Тогда почему многие думают, что человек не учившись играть на гитаре и петь песни, должен с первых дней занятий заиграть и запеть? И если у него вдруг не получилось с первого раза, значит он не способен? Как так? Почему не возникает мысли, что нужно научить свой голос извлекать мелодию. Для того, чтобы попадать в ноты голосом, нужно приучить мозг совмещать то, что слышите с тем, что воспроизводите. Чтобы совмещать голос с ритмом гитары, тоже оказывается нужно этому учиться. И сразу далеко не у каждого это получится. Так почему мы делаем такие серьезные выводы из- за результатов незначительных проб? Меня это просто поражает, и я знаю, что в этом виноваты не вы, а система, которая еще со школьных лет нам диктует, что если ты ошибся, то садись –два. И у нас уже закладывается боязнь допустить ошибку или сделать что- то не так. Мы не уверены в том, что у нас получится уже заранее. Я хочу сказать, что нет не способных учеников! Есть или трусливые, которые сразу предрекли себе будущее, что они не способные или ленивые, которые находят сотню отговорок, только чтобы не напрягаться. Зачем учиться, напрягаться, лучше сказать самому себе, что у меня с рождения есть проблемы. Давайте не будем трогать тот мизерный процент людей, у которых действительно есть врожденные заболевания. Если Вы четко решили для себя, что вы хотите научиться играть на гитаре и петь песни, то отбросьте все до единой отговорки, а возьмите и начните действовать. Только действие и практика может привести вас к результатам – запомните это! Люди, которые приезжают на тренинги Школы Алены Кравченко, убеждаются в этом. Я хочу вас расстроить, что в этом мире не существует таблетки, съев которую, научишься играть на гитаре и петь песни. Нет и не будет такого, что, купив самоучитель и не открыв его, вы научитесь сами по себе. Но хочу обрадовать, что научиться играть аккомпанемент на гитаре и петь песни – сможет каждый из вас. Но есть одно условие: вы будете заниматься и постепенно идти к своей цели. Для этого вам нужно найти систематизированное обучение и выполнять домашнее задание, как и положено в других дисциплинах. Нельзя прыгнуть сразу на 1. Каждый урок – это ступенька. Выучили первый – переходи на второй. Выучил второй- переходи на третий. Нет не способных людей. Есть только неуверенные и ленивые! А раз вы читаете эту статью, значит желание научиться играть на гитаре и петь песни у вас есть. Осталось только начать что- то делать для того, чтобы достичь своей цели и реализовать свое желание. А начните с оформления подписки на бесплатныепервыеуроки игры на гитаре нашей школы и спойте свою первую песню на третьем уроке. Десятки тысяч учеников уже это сделали. Верьте в себя и в свои силы. И поверьте, результат обычно всегда превосходит ожидания! Автор статьи Алена Кравченко. Купить Электронный звуковой плакат Умка. Рабочая программа по теме: . Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ под ред. Ежедневное планирование по программе От рождения до школы под редакцией Н.Е. Вы можете скачать и установить эту версию программного продукта для " От рождения до школы " под редакцией Н. Рабочая программа охватывает весь комплекс содержания и. Рабочая программа обучения и воспитания в детском саду средняя группа (программа « От рождения до школы» под ред. Примерная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под . НИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Программа «От рождения до школы» разработана на основе ФГОС ДО и . Рабочая программа составлена в виде календарно-тематического планирования на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Васильевой, Примерная общеобразовательная программа « От рождения до школы » под programma. Веракса Александр Николаевич— кандидат психологических наук. Примерная программа «От рождения до школы» разработана на. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» (далее - Программа) является инновационным. Читать следует не только художественную литературу, но и познавательные . Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Васильевой является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений и разработана в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями (ФГТ, приказ . Веракса; доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ. Антонова, доктор педагогических наук; Н. Борисова, кандидат педагогических наук; Н. Веракса, доктор психологических наук; В. Гербова, кандидат педагогических наук; Н. Денисенкова, кандидат психологических наук: Э. Дыбина, доктор педагогических наук; М. Жигарева, доктор педагогических наук; М. Зацепина, доктор педагогических наук; Т. Комарова, доктор педагогических наук; Г. Лямина, кандидат педагогических наук; B. И. Петрова, доктор педагогических наук; С. Пидричная, кандидат педагогических наук; Т. Стульник, кандидат педагогических наук; О. Соломенникова, кандидат педагогических наук; Э. Степаненкова, кандидат педагогических наук; C. Н. Теплюк, кандидат педагогических наук. В Программе «От рождения до школы» на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы построена на позициях гуманно- личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций. В Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении. При разработке Программы авторы опирались на лучшие традиции отечественного дошкольного образования, его фундаментальность: комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей, всестороннее воспитание, амплификацию (обогащение) развития на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности. Особая роль уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве (А. Эльконин и др.). Авторы Программы основывались на важнейшем дидактическом принципе - развивающем обучении и научном положении Л. Выготского о том, что правильно организованное обучение «ведет» за собой развитие. Воспитание и психическое развитие не могут выступать как два обособленных, независимых друг от друга процесса, но при этом «воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка» (В. Таким образом, развитие в рамках Программы выступает как важнейший результат успешности воспитания и образования детей. В Программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы комплексно представлены основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы. Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно- нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Главный критерий отбора программного материала - его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной - как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства. Ведущие цели Программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы: - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; - формирование основ базовой культуры личности; - всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; - подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; - обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения. Для достижения целей Программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы первостепенное значение имеют. Вераксы целей и задач воспитания возможно только при целенаправленном влиянии педагога на ребенка с первых дней его пребывания в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависят уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольных образовательных учреждений совместно с семьей должны стремиться сделать счастливым детство каждого ребенка. Содержание и структура Программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Вераксы. Общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Основной формой работы с до. Программа охватывает четыре возрастных периода физического и психического развития детей: ранний возраст — от рождения до 2 лет (первая и вторая группы раннего возраста), младший дошкольный возраст — от 2 до 4 лет (первая и вторая младшие группы), средний дошкольный возраст — от 4 до 5 лет (средняя группа), старший дошкольный возраст — от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная к школе группы). При этом, в силу возрастной специфики и особенностей развития малы. Объем Программы рассчитан на 1. Участники образовательного процесса могут изменить до 2. Программы для отражения: 1) видового разнообразия учреждений, наличия приоритетных направлений деятельности, в том числе по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по проведению санитарно- гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур, по физическому, социально- личностному, познавательно- речевому, художественно- эстетическому развитию детей (кроме деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья); 2) специфики национально- культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс. Преемственность. Следует отметить, что программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», являясь современным инновационным продуктом, опирается на лучшие традиции отечественного образования и по многим направлениям сохраняет преемственность по отношению к наиболее известной программе дошкольного образования последнего десятилетия — «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. Благодаря такой преемственности, большинство пособий к «Программе воспитания и обучения в детском саду» могут быть использованы и при работе по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Основная образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.
Адкуль наш род //читает: narrator Арло. Адкуль наш род · Беларуск. Пра полосовые ПВХ заслоны. Прымальным . З- за частага адкрыцця дзвярэй плошчу памяшкання мае патрэбу . Вырабы заступаюць выхад нагрэтым або охлажденному паветры пры адкрытым дзвярным праеме. Пры мантажы край адной стужк. Такая канструкцыя эфекты. Яны не маюць патрэбу . Апрацаваныя краю палос вырабы цалкам бяспечныя для чалавека. Униженные и оскорблённые. Достоевского, « роман из Купить книгу " Униженные и оскорбленные " на ЛитРес.Совершенно бесплатно и без регистрации! Онлайн чтение книги Униженные и оскорбленные ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Прошлого года, двадцать второго марта, вечером, со мной случилось престранное происшествие. В нашей библиотеке вы можете бесплатно почитать книгу « Униженные и оскорбленные ». Чтобы читать онлайн книгу « Униженные и оскорбленные. В электронной библиотеке Альдебаран можно скачать книгу «Униженные и оскорбленные», автора Федор Достоевский бесплатно в формате epub, fb2 . Униженные и оскорблённые. Отложить Читать Информация о книге : Роман. Так, в книге упоминаются Вознесенский проспект, где происходит . Какой же хороший психолог Достоевский, если так тонко 'прощупывал' души людей, да ещё мог мастерски передать свои наблюдения в своих книгах. О книге «Униженные и оскорбленные» Федор Достоевский. На нашем сайте о книгах lifeinbooks.net вы можете скачать бесплатно или читать онлайн книгу «Униженные и оскорбленные» Федор Достоевский в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |